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Bringing the Books Alive!

Este taller nace de mi investigación de Maestría en lenguas extranjeras. Análisis y programación de la comunicación didáctica en la Universidad Pedagógica Nacional, llamada:  “Giving the textbook meaningful life in the EFL classroom: A critical approach”   y pretende brindar herramientas pedagógicas para el uso de libros de texto de Lengua extranjera (LE) desde un enfoque socio-cultural y la perspectiva de la Pedagogía Crítica.

La investigación realizada, muestra tres ejes problematizadores particulares que pueden ser encontrados en diversos espacios escolares. (En este caso estos ejes problematizadores surgen del análisis del libro de texto Speak Out, en una clase de sexto grado de un colegio bilingüe, femenino, calendario B, en Chía – Cundinamarca.)

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