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Un proyecto DIWO en bachillerato? DIY y PBL de la mano

¿Qué pasaría si el periodo del bachillerato se destacara por su itinerario como una experiencia de aprendizaje para la vida más allá de que se reduzca a un camino de preparación y formación para pasar con éxito el examen de acceso a la universidad? Ante el reto de considerar un enfoque competencial verdadero desde una asignatura en particular, como la lengua inglesa, sugiero un tipo de tarea diseñada para desarrollar no solo la competencia lingüística específica y las habilidades estrechamente conectadas a ella, sino también competencias más globales. Así, este enfoque basado en las competencias pone el foco en el desarrollo integral y holístico del estudiante como persona que tiene que prepararse para la vida, más que para aprobar un examen exclusivamente.

Propongo un proyecto DIWO (HazLo Con los Demás), que en su conjunto es una combinación de la filosofía DIY (HazLo Tú mismo) y la metodología del PBL (Aprendizaje basado en Proyectos/Problemas). El proyecto DIWO tiene como objetivo que los estudiantes tomen conciencia de su entorno más cercano retándolos a identificar necesidades, pensar soluciones alternativas, decidir una posible solución y compartirla digitalmente. Aún más, además de desarrollar las habilidades lingüísticas, los estudiantes también mejoran habilidades del siglo 21, como la colaboración, la creatividad, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y las habilidades digitales, usando las tecnologías a las que ya tienen acceso, para hacerlos aprendices a lo largo y ancho de la vida.

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